Mexicali.- La proliferación de falsas amenazas de tiroteo en escuelas de Baja California ha dejado de ser vista únicamente como una serie de bromas pesadas para convertirse en un fenómeno que preocupa a autoridades, especialistas y comunidades educativas por sus posibles implicaciones sociales y criminológicas.
De acuerdo con la Secretaría de Educación estatal, más de 100 llamadas falsas relacionadas con supuestos ataques armados se han registrado en al menos 45 planteles de la entidad, los primeros reportes surgieron en Ensenada, pero posteriormente se expandieron a otros municipios como Mexicali, obligando a movilizaciones policiales, protocolos de seguridad y generando incertidumbre entre estudiantes, padres de familia y personal docente.
Aunque 12 alumnos han sido identificados como presuntos responsables de estos reportes, la secretaria de Educación, Irma Martínez, informó que no se ha expulsado a ningún estudiante, ya que la dependencia prioriza medidas correctivas antes que sanciones definitivas.
“No promovemos sacar a los alumnos por estos detalles, hay acciones para corregir”, sostuvo.
Sin embargo, para especialistas en criminología educativa, el fenómeno requiere una visión más profunda. Michelle Frías, criminóloga y coordinadora del laboratorio de criminología educativa de CESCIPE, advirtió que este tipo de amenazas representan señales de alerta que podrían reflejar factores emocionales, sociales y familiares más complejos.
Frías explicó que violencia intrafamiliar, acoso escolar, frustración, problemas emocionales y falta de acompañamiento pueden convertirse en factores de riesgo que llevan a menores a expresar conflictos internos mediante amenazas o conductas disruptivas.
“Puede parecer una simple amenaza, pero no debe minimizarse porque puede escalar”, señaló.
La especialista indicó que muchos estudiantes replican en las escuelas patrones de violencia aprendidos en casa o derivados de entornos conflictivos. Desde su experiencia en talleres con alumnos de primaria, secundaria y preparatoria, aseguró que incluso desde edades tempranas pueden detectarse señales preocupantes.
Por ello, subrayó que las respuestas centradas únicamente en castigos, operativos o medidas policiacas son insuficientes si no se atienden las causas estructurales del problema.
Frías propone fortalecer una estrategia de prevención primaria que incluya intervención criminológica, talleres de valores, detección temprana de conductas de riesgo, apoyo psicológico, capacitación docente y una participación más activa de madres y padres de familia.
Por su parte, el secretario de seguridad Laureano Carrillo, reconoció que los casos de amenazas a planteles descendieron considerablemente en la última semana.
“En relación a las amenazas escolares, afortunadamente ya bajó bastante. Mentionamos al principio como la curva fue subiendo, tuvimos el día 28, la curva más alta que fue 32 llamadas y el día de ayer tuvimos solamente 6 amenazas. 6 llamadas al 911 lo que ya significa que ya afortunadamente los jóvenes creo que ya entendieron finalmente esta situación”, explicó.
Mientras las autoridades continúan investigando y buscando frenar estas falsas alarmas, expertos coinciden en que el verdadero desafío consiste en atender el trasfondo social y emocional de estas conductas para evitar que el miedo, la violencia normalizada y la falta de atención preventiva puedan derivar en escenarios más graves dentro de los entornos escolares.