Mexicali.- Identificar cuántos estudiantes requieren atención especializada y garantizar los recursos para atenderlos en las escuelas públicas de Baja California es el objetivo de una propuesta presentada por la diputada Daylín García Ruvalcaba, quien planteó elaborar un diagnóstico estatal y establecer un programa progresivo de asignación de maestros auxiliares.
La legisladora solicitó a la Secretaría de Educación, encabezada por Irma Martínez Manríquez, realizar un análisis integral para conocer cuántas niñas, niños y adolescentes de educación básica necesitan apoyos específicos para garantizar su inclusión, permanencia, participación y aprendizaje, particularmente quienes requieren docentes auxiliares.
La propuesta también contempla diseñar un programa estatal para incorporar gradualmente a estos maestros en los planteles públicos, así como gestionar los recursos necesarios para su implementación durante el ejercicio fiscal 2027.
García Ruvalcaba explicó que el planteamiento recoge las necesidades expuestas por familias, docentes, especialistas y personas neurodivergentes durante el Parlamento Abierto de Autismo y Neurodivergencias, realizado el pasado 1 de octubre.
La proposición busca involucrar también a la Secretaría de Hacienda para prever el presupuesto correspondiente. El Congreso turnó el exhorto a la Comisión de Educación para su análisis y seguimiento.